Культура здоровья младших школьников: к постановке проблемы исследования

Данная статья посвящена проблеме формирования культуры здоровья младших школьников через взаимодействие школы и семьи. Авторы рассматривают понятие «культура здоровья», роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни у детей. Обращено внимание на разные теоретические подходы, материал структурирован и представлен в табличной форме. Цель статьи – рассмотреть структурные элементы понятия «здоровье», выявить взаимосвязь феномена «здоровье школьника» и семьи. Для достижения указанной цели  приводятся позиции разных научных школ, формулируются выводы о положительных и отрицательных факторах, исходящих из семьи, влияющих на состояние здоровья современного школьника. В статье анализируются современные вызовы, такие как недостаток системного подхода, низкая мотивация детей и родителей, а также влияние цифровых технологий на здоровье. Представлены примеры региональных и зарубежных практик, направленных на укрепление здоровья детей, обучающихся в начальном звене школы (статистика ВОЗ, опыт работы школ Германии, Швеции, Финляндии). Доказывается положение о том, что школа – это стратегически важное место, которое является центром здоровьесберегающей среды. Однако полному раскрытию потенциала школы мешает ряд факторов: сокращение количества часов, отведенных на физическое воспитание, формализм в проведении спортивных мероприятий, неготовность родителей включаться в учебный и спортивный процесс, организуемый школой, и др. Авторы подчеркивают необходимость разработки научно обоснованных организационно-педагогических условий для эффективного взаимодействия школы и семьи в формировании культуры здоровья младших школьников, реализуемых на территории и в условиях Российской Федерации. Подробно указываются достоинства и недостатки зарубежных практик, предлагаются варианты работы семьи и школы с целью укрепления и сохранения здоровья учащихся начального этапа обучения. В заключении приводятся положения – итоги размышлений по поставленной проблеме, определяется противоречие между взаимодействием семьи и школы в формировании культуры здоровья младших школьников и отсутствием научно обоснованных организационно-педагогических условий для решения этой задачи.  Следовательно, становятся зримыми перспективы данного исследования и создание условий, которые позволили бы выстроить здоровьесберегающую среду в условиях системы «семья и школа».

Алиева М. П. Формирование компетентности родителей в области здоровьесбереже-ния младших школьников: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Калининград: [б. и.], 2017. 22 с.
Alieva M. P. Forming parents’ competence in health preservation of primary school children: abstract of the dissertation for the degree of Candidate of Pedagogical Sciences. Kaliningrad: [s. n.], 2017. 22 p. (in Russian)


Бачиева Э. Ю., Асадулаева Ф. Р. Влияние учебных перегрузок на здоровье учащихся начальных классов. Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2013, № 1, c. 19–27.
Bachieva E. Yu.,  Asadulaeva F. R. The impact of academic overload on the health of primary school students. Bulletin of the Chelyabinsk State Pedagogical University, 2013, no. 1, pp. 19–27. (in Russian)

Верхорубова О. В. Культура здоровья в педагогическом образовании: теоретико-методологические основы.  Орел: ОГУ, 2015. 229 с.
Verkhorubova O. V. Health culture in pedagogical education: theoretical and methodological foundations. Orel: OGU, 2015. 229 p. (in Russian)

Зулькарнаева А. Т. и др. Влияние отдельных факторов на состояние здоровья школьни-ков. Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО, 2012, № 8 (233), с. 29–31.
Zulkarnayeva A. T., et al. The impact of certain factors on the health status of schoolchildren. Public Health and Habitat – ZNiSO, 2012, no. 8 (233), pp. 29–31. (in Russian)

Иванова Е. В. К вопросу о воспитании культуры здоровья младших школьников во вне-урочной деятельности. Управление образованием: теория и практика, 2022, № 3 (49), с. 129–140.
Ivanova E. V. On the issue of fostering a health culture in primary school students through ex-tracurricular activities.  Education Management: Theory and Practice, 2022, no. 3 (49), pp. 129–140. (in Russian)

Качан Л. Г. Проблемы педагогической валеологии и ее взаимосвязь с содержанием обще-го образования: дис… канд. пед. наук. Кемерово: [б. и.], 1999. 225 с.
Kachan L. G. Problems of pedagogical valeology and its relationship with the content of general education: dissertation for the degree of Candidate of Pedagogical Sciences. Kemerovo: [s. n.], 1999. 225 p. (in Russian)

Макарова Л. П., Буйнов Л. Г., Пазыркина М. В. Сохранение здоровья школьников как педагогическая проблема. Современные проблемы науки и образования, 2012, № 4, c. 242.
Makarova L. P., Buynov L. G., & Pazyrkina M. V. Preservation of schoolchildren’s health as a pedagogical problem. Modern Problems of Science and Education, 2012, no. 4, p. 242. (in Russian)

Насонова Е. Н., Ерышова Е. Н. Формирование здорового образа жизни во внеурочной деятельности. Вестник научных конференций, 2018, № 9-3 (37), с. 79–81.
Nasonova E. N., & Eryshova E. N. Fostering healthy lifestyle in extracurricular activities. Bul-letin of Scientific Conferences, 2018, no. 9-3 (37), pp. 79–81. (in Russian)

Привалов К. А. Истоки формирования культуры здоровья и ее значение для медицины и педагогики. Современная Педиатрия. Санкт-Петербург – белые ночи – 2023: сборник мате-риалов VIII Всероссийского форума (Санкт-Петербург, 23–24 июня 2023 года). Санкт-Петербург: [б. и.], 2023,  с. 49–53.
Privalov K. A. The origins of the formation of a health culture and its significance for medicine and pedagogy. Modern Pediatrics. Saint Petersburg – White Nights – 2023: Proceedings of the VIII All-Russian Forum (Saint Petersburg, June 23–24, 2023). Saint Petersburg: [s. n.], 2023, pp. 49–53. (in Russian)
Савинова С. В. Совместная деятельность педагогов и родителей как условие воспита-ния ценностного отношения к здоровью у младших школьников: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Волгоград: [б. и.], 2012. 27 с.
Savinova S. V. Joint activity of teachers and parents as a condition for fostering a value-based attitude towards health in primary schoolchildren: abstract of the dissertation for the degree of Candidate of Pedagogical Sciences. Volgograd: [s. n.], 2012. 27 p. (in Russian)

Сосницкая Н. Л., Шманаева Ю. Н. Структурные компоненты, содержание, критерии, по-казатели и уровни сформированности здоровьесберегающей культуры будущих учителей начальных классов. Russian Journal of Education and Psychology,  2024,  т. 15, № 5,  с. 387–405.
Sosnitskaya N. L., Shmanaeva Yu. N. Structural components, content, criteria, indicators and levels of formation of a health-preserving culture among future primary school teachers. Russian Journal of Education and Psychology, 2024, vol. 15, no. 5, pp. 387–405. (in Russian)

Сухарев А. Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. Москва: Медици-на, 1991. 272 с.
Sukharev A. G. Health and physical education of children and adolescents. Moscow: Meditsina, 1991. 272 p. (in Russian)

Шехмирзова А. М., Грибина Л. В. Приобщение обучающихся к здоровому образу жизни посредством повышения мотивации к занятиям физической культуры. Russian Journal of Ed-ucation and Psychology, 2023,  т. 14, № 2-2, с. 115–125.
Shekhmirzova A. M., Gribina L. V. Involvement of students in healthy lifestyle through in-creasing motivation for physical education classes. Russian Journal of Education and Psychology, 2023, vol. 14, no. 2-2, pp. 115–125. (in Russian)

Kim S. AI in Child Health Promotion: Korean Experience. Journal of AI Research, no. 8(1), рр. 99–110.

Liu Y. Physical Activity and Cognitive Functions: Meta-Analysis. Pediatric Exercise Science, 2023, no. 35(2), рр. 145–160.

Müller R. Health-Oriented School Models in Europe. European Journal of Pediatrics, 2022, no. 181(4), рр. 20–29.