Об актуальности цифровой компетентности в структуре профессионального мастерства

Статья

Авторы:

Володина Л. О., Данилов С. Б.

DOI:

10.23859/3034-1760.2025.82.41.002

Полный текст:

Аннотация

В статье сущность профессионального мастерства педагога определена входящими в нее структурными компетентностями. Метод самодиагностики, как основной, применяемый в школах Вологодской области в 2021 - 2024 годах, позволил зафиксировать проблему сформированности цифровой компетентности. Детальное изучение ее содержания через обозначенный нами комплекс цифровых компетенций выявило наиболее востребованные цифровые компетенции (дефициты), что позволяет определить методологические подходы и направления ее развития у учителей.

Об авторах

Володина Лариса Олеговна

Доктор педагогических наук
Доцент
volodina-l@mail.ru
Вологодский государственный университет (д. 15, улица Ленина, 160000 Вологда, Россия)

Данилов Сергей Борисович

danilov_sb@viro.edu.ru
Вологодский институт развития образования (57, Козленская ул. 160011 Вологда, Россия)

Список литературы

Ганичева Е. М. Применение уровневого подхода к оценке сформированности информационно-коммуникационной компетентности педагога. Педагогическая информатика, 2018, № 4, с. 18–24. EDN YUROZF.
Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании. URL: https://psychlib.ru/mgppu/periodica/IYaSh062012/ZKk-002.htm#$p2 (дата обращения: 02.10.2024).
Никодимова Е. А., Ганичева Е. М., Армеева И. А. Программа мониторинга сформированности метапредметных компетенций учителя. Вологда: ВИРО, 2016. 54 с.
Осокин И. В. Персонифицированное сопровождение развития профессиональных компетенций учителей школ с низкими образовательными результатами: специальность 5.8.7 «Методология и технология профессионального образования»: дис.... канд. пед. наук. Москва: Институт стратегии развития образования, 2023. 281 c.
Паспорт стратегии «Цифровая трансформация образования». URL: https://docs.edu.gov.ru/document/id/2637 (дата обращения: 02.10.2024).
Письмо Минпросвещения России «О направлении методических рекомендаций» от 08.11.2021 № АЗ-872/08. URL: https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minprosvescheniya-Rossii-ot-08.11.2021-N-AZ-872_08/ (дата обращения: 02.10.2024).

Ключевые слова:

профессиональное мастерство педагога, профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, цифровая компетентность педагога, самодиагностика, дефицит профессиональных компетенций

Для цитирования:

Володина Л. О., Данилов С. Б. Об актуальности цифровой компетентности в структуре профессионального мастерства современного педагога // Пространство педагогических исследований. 2025. Т. 2, № 1 (5). С. 17–27. (In Russian). https://doi.org/10.23859/3034-1760.2025.82.41.002; EDN: QRUFSF

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.